上海市實驗國小中，一名外籍生忍不住在升旗典禮上揉眼睛。
貴族寄宿學校進入中國
BBC、《亞洲通訊社》綜合報導，國際化浪潮正席捲亞洲，繼英國貴族學校哈羅公學、達利奇公學、莫爾文公學和威靈頓公學後，知名的寄宿女校威克姆阿貝女中(Wycombe Abbey)也要進駐中國。
數學科還是要用中國方法教
預計，這所歷史悠久的英國女校將設點在距離上海市不遠的江蘇常州，特別的是，校方將採取「中西合璧」的教學方式來運作國際學校，也就是採用英國學校的體制像是GCSE和A-levels課程教導學生，但是在數學科目上會採取中國的教育方式。
另外，這所國際學校不是只給當地的英國家庭或是外籍學生使用，預計校內有九成的學生都會是中國人。
女校校長威爾金森(Rhiannon Wilkinson)說：「我們看到了中國對英語教育有極大的需求，他們希望接受英國教育體制的同時，也想要保有中國教學方法。」
「他們(中國家庭)不希望西化，但希望能有機會申請西方國家的大學。」
工作機會在全球 跳脫死板教育
一直以來，國際學校給人的印象就是專門服務外商子女的地方，但越來越多中國家庭把國際學校當成絕佳跳板，他們希望子女先修英美國家的課程，並進一步申請外國大學，這樣在未來更有機會取得菁英工作的門票。
除了找工作，中國家長們瘋國際學校的另個原因，是想讓孩子逃開傳統只為了考試而活的死背硬記教育法，他們擔心這種教育體制會壓垮下一代。
上圖即是宣布要在常州落腳的寄宿女校威克姆阿貝女中。
位在倫敦南區的達利奇公學已經在中國設立國際學校。
牛津大學在常州的國際分校一景。
亞洲區2024年將有500萬國際學生
根據英國國際學校諮詢集團(ISC)的調查，目前全球約有 8,000所國際學校，學生數大約 426萬人，國際學校的增長速度又以亞洲區成長最快，就有調查指出，光是亞太區這裡，預計在 2024年前會有 7,000所國際學校進駐，教育大約 500萬名的學生。
國際教育在過去二十年間有顯著的轉變，以前專為外籍家庭所設的機構，現在則是為了當地的中產階層學生服務，驅策國際教育成長的動力，不外乎中產階級家長體認到傳統教育已經無法幫孩子和世界接軌。
高考不一定好 「想幫孩子存活，快點學英語」
達利奇公學在珠海分校的校長道格拉斯(Campbell Douglas)指出，越來越多中國家長要的不只是讓孩子準備高考，他們漸漸發現，孩子為了準備國家考試反而扼殺了其他發展性。
一位中國家長孫滔(音譯，Tao Sun)說：「如果你想讓你的孩子有更多進入一流大學的機會，如果你想讓他們在未來存活、成長並成功，那麼他們需要開始學習和說英語，越快越好」。
香港一間國際學校中，孩子們正在看老師教數字。
英語成東南亞十國官方語言 各國狂推廣
回想十年前，亞洲各國的國際學校數目僅約十多間，但在國際化浪潮下，各國的國際學校數目翻漲數倍，例如日本有 233間國際學校、泰國也有超過 172間國際學校，當中有半數採取了英國學校體制運作，而軍權高壓統治多年的緬甸也有 33間國際學校，《亞洲通訊社》點出，在東南亞國協(ASEAN)組成後，各國進一步組成了東南亞國協經濟共同體(ASEAN Economic Community，AEC)，會員國一同將英語訂為官方語言，這樣的趨勢推動了東南亞各國發展國際化教育。
例如力推國際化的馬來西亞，當地目前擁有 142間國際學校，政府為了推展國際教育，不只完全取消本地生不得就讀的限制，還提出優惠方案減免國際學校業者的所得稅，鼓勵他們繼續營運。
新加坡和台灣法規限制仍多
至於，經濟發展名列前茅的新加坡，因為官方規定本地生不得就讀的緣故，目前約有 83間國際學校在運作，其他東亞國家像是日本、台灣與南韓也是相同的情況，這讓國際學校必須完全仰賴所處市區的外籍移民子女。但是，新加坡政府認知到國際學校的需求將越來越大，他們表示會漸漸開放校地供國際學校租賃。
註1：東南亞國協經濟共同體，是由十國包括印尼、馬來西亞、菲律賓、泰國、汶萊、柬埔寨、寮國、緬甸、新加坡與越南等國家組成，成立時間是在 2015年12月31日。目的是要減少貿易壁壘、放寬投資限制還有促進產品、服務、資金及人才自由流通等等。
註2：台灣的外僑學校約十多間，在台北的目前有七所，分別是台北歐洲學校、台北市日僑學校、台北韓國學校、台北市私立道明外僑學校、台北伯大尼美國學校、恩慈美國學校及臺北復臨美國學校等。就讀外僑學校必須有外籍身分才能就讀。
上海的學生正在練習大學入學考試題。
地方政府經營名校品牌 吸引居住人潮
一片推廣國際學校教育的浪潮中，變化最大的還是中國，當地在 15年前僅擁有十幾所國際學校，時至今日學校數量已成長到 530間，共有 32.6萬名的學生受教。留學教育機構BE Education的負責人范博貞(William Vanbergen)談到中國的變化時說：「某些地方政府像是江蘇省，都清楚一件事，就是如果他們當地有一個像是威克姆阿貝女中這樣的名校存在，他們可以吸引更多人到當地居住。」
中國人愛名牌 英國百所學校等著進駐
儘管，目前在中國的外籍人士不到 1萬人，但中國正在成長的中產階級提供了相當大的市場，范博貞說：「中國人愛名牌(名校)，相較於專研在考試成績上的本地學校，國際學校打出了相當夢幻的體育課程，那樣的課程從沒在本地學校出現過」，另外他也補充說到，目前「大約有 100所的英國學校正在尋找機會進入中國」。
上海一所幼稚園內，小朋友趴在桌上。
現在兩種好處都有：西方教育+孩子不用送出國
各國名校想進入中國市場，但也要歷經一番在地化，ISC的范博貞就說：「中國父母希望(孩子讀國際學校時)能同時享有中西學制的好處，但他們終歸還是希望孩子留在中國。」
也因為這樣的需求，讓進入中國的國際學校有了新面貌，他們「混和中西教育」來符合民眾願望，同時間也放眼到更大的市場，例如達利奇公學在中國和新加坡的國際分校，會同時教授英語和普通話，因為他們的學生不只來自中國，台灣、馬來西亞和新加坡都有人就讀。
值得一提的是，中國政府在人文教育上相當堅持，他們對幼童進入國際學校有嚴格的限制，ISC的加斯克爾(Mr Gaskell)就點出：「政府不希望孩子對歷史有錯誤的解讀，他們這一點上相當小心謹慎。」
隨著中國市場持續成長，中國的家長將有更多選擇給下一代，達利奇公學的庫克(Mr. Cook)就指出，中國的爸媽們已經了解到未來的戰場在全球，如果他們希望孩子成功，就必須讓孩子學英語，而他們現在不用送孩子出國就可以做到這一件事。
編註：對相關原文報導有興趣的朋友，請參考
01 “Asia drives demand for international schools”
02 “ASEAN’s international school boom: How AEC is transforming the region’s education sector”
延伸閱讀：《亞洲的歷史教科書戰爭》
《畢業了然後呢? 中國和印度面臨龐大「打發時間世代」》
《作家：學再多一樣找不到工作》